教学

目标

1.能有表情地演唱《抓妈荷》，表现好三拍子的韵律。

2.了解沭阳地区的风土人情和民俗气息，能用沭阳方言演唱歌曲。

3.能运用多种演唱形式演唱歌曲，并唱好合唱。

教学重点

有表情地演唱歌曲。

教学难点

能用沭阳方言唱歌。

教学

准备

音乐课本、沙包、多媒体课件

教学

过程

一、沙包游戏

1.师：同学们，今天的音 乐课史老师让你们都带了一只沙包，那你们告诉史老师平时你们都怎么玩这个沙包？谁来玩给大家看看？

2.学生示范玩沙包。（抛着玩、溜溜球、互相抛接）

3.师：在我们的音乐课上玩沙包就要跟着音乐走，请同学们听音乐，边听音乐边玩沙包，看谁能玩出花样同时你的动作又能和音乐相吻合。（听第一段）

4.请同学跟音乐试一试玩沙包。

5. 师：这里面有几个动作，一个是抛来抛去，还有一个是往上抛，但是要在音乐的强拍抛出去。请一三排的学生绕着圈玩一玩沙包，其他的同学在原地，但是要求要跟着音乐的节拍走。（听全曲）

6.师：你知道南通话怎么说沙包？（子子）宿迁话怎么说沙包？（妈荷）

二、导入歌曲《抓妈荷》

1.用温暖的声音唱一唱“妈荷

2.跟琴先唱谱再唱词。

3.连起来唱一唱。

4.变换方式唱一唱。

三、歌曲学习

1.出示歌谱歌词。

2.先听一听歌曲。

3.理解歌词：前半部分是抓妈荷的玩法，后半部分说的是一些节日和当地的一些风俗习惯。

4.轻轻地跟着老师的琴填词唱第一段。

5.跟琴把第二段唱一唱。（猜一猜家家户户带活猴是什么意思？接女儿的意思）

6.同样的方法跟琴唱第三段歌词。

7.理解歌词继续学唱第四段歌词。

8.完整演唱歌曲

四、沭阳方言唱歌

1.听音乐完整地唱一唱歌曲民谣，想一想：怎么才能记住歌词？

2.交流：你怎么记歌词的？数字记法

3.听一听沭阳方言的歌曲。

4.用沭阳方言分段演唱歌曲。（可分男女生分段唱）

5.评价沭阳方言的唱法，纠正不正确的唱词。

五、演唱形式

1.师问：歌曲中的演唱形式是怎样的？（一三段是齐唱，二三段是领唱）

2.用合唱的方法配合唱歌。（轮唱的形式）

3.用前一个班的学生演唱方案来完整演唱歌曲。（师帮助分析）

六、师总结下课。

教学修改

板书设计

《抓妈荷》

三拍子的韵律