教学

目标

1.用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。

2.掌握切分节奏以及弱起拍的唱法。

3.了解印尼的一些相关文化。

教学重点

用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

教学难点

正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。

教学

准备

配套音乐光盘的歌曲。

教学

过程

一、准备阶段

1.学生听音乐拍手进教室，师生问好。

    2.出示世界地图。介绍中国在地图的位置，引出印度尼西亚国家。

    3.简介印度尼西亚国家。

二、综合练习

1.律动《小火车》（出示印度尼西亚水果丰收的图片）

    导言：印度尼西亚是盛产水果的国家，每年都会举行水果节。你们想去吗让我们乘上火车出发吧！  

2.初听歌曲《木瓜恰恰恰》。

导言：看，我们已经到了印度尼西亚。哇，当地的人多热情啊！他们唱着歌，跳着舞欢迎我们的到来。

导言：小朋友们，刚才当地的族长跟我说，他们欢迎我们的到来，不过也提出了一些要求。只有完成以下几项任务的小朋友才能参加水果节。

（1）第一项任务是

学生听乐曲在“恰恰恰”的地方律动。

祝贺你们出色完成了第一项任务。（掌声）

（2）出示一只装满各种水果的篮子，每中水果上有一种节奏，分别是：

    ×—    ××     ×× ××     ×. ×（四种水果）

篮里的节奏有哪些我们已经学过了?(引导学生复习后面四种节奏.)并引出新授二分音符×—

瞧,这是什么?……引出第二项任务。

老师打节奏，小朋友听一听是什么水果的节奏，就拿什么水果。

     XX│X.  X  XX  XX │X -│（带领学生读一读）（表扬）

（3）第三项任务         

（先引导学生说一说各种水果名称，再进行创编。）

三、歌曲学习

    太棒了，小朋友们已经成功的完成了印度尼西亚人民交给你们的任务。我们去参加水果节喽！（听歌曲出发）

1.出示水果集市图片。

(说一说,有哪些水果.了解 印度尼西亚是水果之国,水果品种繁多)

2.出示歌曲。

瓜农们一边卖瓜一边唱着歌,他们是多么开心呀，让我们也来学一学这首歌。

3.看歌片，发现这首歌曲的节拍与原来所学歌曲的节拍有什么不同？

（学生发现第一小节只有1拍，最后小节只有三拍）

师讲解弱起小节该怎样演唱，再听歌曲，边听边感受。

4.读一读。

5.唱一唱。（齐唱再变换形式演唱）

6.创编歌词。

引导学生用其他水果名创编歌词唱一唱。

7.用新歌词表演唱。 （边唱边跳）

四、欣赏乐曲《快乐恰恰恰》

刚才小朋友们用多种形式愉快的表达了今天参加印度尼西亚水果节的快乐心情，下面我们再听另外一首同样表达欢快情绪的“恰恰恰”舞曲。让我们动起来，跳起来吧！

五、下课：律动《小火车》

幸福的歌儿唱不完，快乐的舞蹈跳不完。

小朋友让我们和印度尼西亚的新朋友说再见，开着小火车一起回家！

教学修改

板书设计

《木瓜恰恰恰》