博学而不穷，笃行而不倦。为进一步反思教育教学工作存在的问题，审视这一学期的教学工作成效，查弱项、补短板，有效调整教学策略，明确下一阶段的教学方向和举措，不断提升教育教学质量，2025年1月15日下午，乘航小学全体教师以学科组为单位开展了研讨。

语文教研组全体教师循标溯本，围绕“短板分析、根源探究与策略优化”三个主题，依托期末学业检测数据，全面细致梳理存在的问题。在此基础上，老师们提出针对性强、操作性强的改进措施，旨在为学生的全面发展奠定坚实基础。在低年段教学中，教师们应注重基础知识的巩固与积累，着力培养学生的口头与书面表达能力，同时积极推广阅读，引导学生养成良好的倾听与应答习惯。中高年级需进一步加强阅读方法的指导，同时注重写作素材的积累和写作技巧的训练，以全面提升学生的语文综合素养。

数学组教师们围绕当前数学教学的优势与不足进行了深刻的反思，结合期末命题方向开展了研讨。他们积极探索创新教学策略，以激发学生的学习兴趣与积极性。同时，针对学生在计算能力、应用题理解能力、逻辑思维等方面遇到的困难，教师们提出了加强计算练习、情境化的实例讲解、提高问学意识的每周一问等改进方案，明确了新学期数学教学的目标和方向。

英语组用数据和文字直观清晰地呈现出各年级学生在本次测评中的优势与不足，让教师们对教学现状有了更为精准的把握。组内老师以沙龙的形式针对短板提出了多样化的妙招：精准解决学生句子结构、动词使用的困惑；利用英语表演让学生沉浸式理解课文，提升口语表达与理解能力……为提升英语教学质量大家全力以赴，助力学生英语学习迈向新台阶。

综合组的老师们回顾了一学期来的教学实践，以学科为界，剖析了不足，描摹着努力的方向：美术组提出要精准把握教材，把艺术审美融入生活情境；扎实指导学生学会唱歌，延展课堂教学的广度是音乐老师们的追求；基于学生立场，帮助学生学习体育技能，锤炼体育品质是体育老师的坚守；科学组的老师则提出要将强化基础知识的习得和科学探究能力的提升作为下一阶段的目标。虽然学科不同，但“全人发展”的理念是相通的。

乘小的教师们将在以追求高质量发展的进程中学习、分享、收获、内化，延伸，整装前行。